Semestre 1 - Lucie PAUL

Travaux collectifs

SAÉ 1.02 : Concevoir une recommandation de communication numérique

Compétence ciblée :

Concevoir ou co-concevoir une réponse stratégique pertinente à une problématique complexe

Ressources mobilisées et combinées :

R1.01 | Anglais
R1.02 | Anglais Renforcé ou LV2
R1.05 | Stratégies de communication et marketing
R1.06 | Expression, communication et rhétorique

Proposer une recommandation marketing (cibles, objectifs, points de contact).
Proposer une stratégie de communication.

Sujet : Proposer une stratégie de communication et un plan de communication pour améliorer la communication de la SPA de Lorraine.
Contraintes :

Choix du commanditaire imposé
Ajout d'éléments de communication engageante

Notre intention :

Proposer une recommandation compréhensible pour le grand public

Word

Par 3

20/20

SAÉ 1.03 : Produire les éléments d’une communication visuelle

Compétence ciblée :

Exprimer un message avec les médias numériques pour informer et communiquer

Ressources mobilisées et combinées :

R1.08 | Production graphique
R1.09 | Culture artistique
R1.14 | Représentation et traitement de l’information

Produire des pistes graphiques et des planches d’inspiration.
Créer, composer et retoucher des visuels.
Optimiser les médias en fonction de leurs usages et supports de diffusion.

Visuel Les Traditionnels — Affiches SAÉ 1.03

Sujet : Représenter les différents profils alimentaires grâce à des stickmans.
Contraintes :

Format 15x21 cm
Orientation portrait
Couleur de fond sur tout le format
Typographie adaptée pour l'indication du type de consommateur

Nos intentions :

Utiliser des couleurs vives pour ajouter du dynamisme
Représenter les profils de façon très simplifiée
Lier les différentes typologies alimentaires par des éléments graphiques similaires

Illustrator

Par 2

14/20

SAÉ 1.04 : Produire un contenu audio et vidéo

Compétence ciblée :

Exprimer un message avec les médias numériques pour informer et communiquer

Ressources mobilisées et combinées :

R1.01 | Anglais
R1.07 | Écriture multimédia et narration
R1.10 | Production audio et vidéo
R1.10 | R1.14 | Représentation et traitement de l’information

Écrire pour les médias numériques.
Tourner et monter une vidéo (scénario, captation image et son...).
Optimiser les médias en fonction de leurs usages et supports de diffusion.

Sujet : Réaliser une production audiovisuelle qui met clairement en avant la notion de point de vue.
Contraintes :

Exploitation du point de vue interne d'un objet
Format publicitaire (durée maximum 1min30) ou court métrage

Nos intentions :

Promouvoir la vente de vêtements de seconde main
Humaniser le t-shirt, susciter de l’empathie et des émotions
Expérimenter le format publicitaire

Synopsis de notre publicité « Le T-shirt orange » :

Un t-shirt orange, personnage principal de cette publicité, nous raconte les mille et une histoires qu’il a vécu avec son premier propriétaire jusqu’à ce qu’il soit récupéré par quelqu’un d’autre via l’application de seconde main (fictive) YOOZ. Entre moments de joie et déceptions, la vie de ce t-shirt oscille en fonction des expériences de son propriétaire.

Premiere Pro

Par 6

15,5/20

Détail de la note

Anglais : 17,5/20 Dossier : 15/20 Vidéo : 15/20

Aperçu de la vidéo : Publicité « Le T-shirt orange » — Lien vers la publicité « Le T-shirt orange » sur YouTube

SAÉ 1.05 : Produire un site Web

Compétence ciblée :

Développer pour le web et les médias numériques

Ressources mobilisées et combinées :

R1.11 | Intégration
R1.12 | Développement Web
R1.13 | Hébergement

Exploiter de manière autonome un environnement de développement efficace et productif.
Produire des pages Web fluides incluant un balisage sémantique efficace et des interactions simples.
Générer des pages Web à partir de données structurées.
Mettre en ligne une application Web en utilisant une solution d’hébergement standard.

Capture d'écran de la page d'accueil du projet — Lien vers le site Web hébergé (https://paul.but25.iutn.o2switch.site/sae105/)

Sujet : Produire un site Web contenant à la fois des pages statiques et des pages générées à partir de jeux de données structurées, permettant d’afficher des informations sur le réseau de bus urbain du Grand Nancy.
Contraintes :

Respect des normes W3C et des recommandations du WCAG
Hébergement correct (architecture des dossiers, nommage des fichiers, …)

Nos intentions :

Proposer un site moderne et facilement navigable
Enrichir le site web de fonctionnaliés efficaces
Prendre en compte l'accessibilité Web

Visual Studio Code

Par 2

17,3/20

Ressource : Gestion de projet

Compétence ciblée :

Entreprendre dans le secteur du numérique

Gérer un projet avec une méthode classique.
Budgéter un projet et suivre sa rentabilité.
Découvrir les écosystèmes d’innovation numérique (fab labs, living labs, tiers-lieux, incubateurs...).

Sujet : Établir et appliquer une gestion de projet pour l’animation d’un atelier lors de la Journée Portes Ouvertes de l’IUT Nancy-Charlemagne.
Contraintes :

Limites temporelles
Réalisabilité de l'atelier

Nos intentions :

Imaginer un atelier engageant qui offre une expérience agréable aux visiteurs
Reprendre l'ambiance et le style rétro des années 90
Faire découvrir et promouvoir le BUT MMI

Nous avons animé volontairement et bénévolement notre atelier lors de la JPO le 7 février 2026.

Notion

Par 3

14,6/20

Détail de la note

Dossier : 15,5/20 Oral : 14/20

Autocollant Tamagotchi — Goodies conçus pour le projet

Autocollant Nokia — Goodies conçus pour le projet

Travaux individuels

Ressource : Culture artistique

Compétences ciblées :

Comprendre les écosystèmes, les besoins des utilisateurs et les dispositifs de communication numérique
Exprimer un message avec les médias numériques pour informer et communiquer

Analyser des formes médiatiques et leur sémiotique.
Produire des pistes graphiques et des planches d’inspiration.

Sujet : « Au-delà du modèle » : réaliser une cover d'album et des portraits photographiques qui interrogent la notion de représentation.
Contraintes :

Expérimentations de plusieurs techniques
Résolution correcte des images des résultats

Mes intentions :

Jouer avec les détails pour obtenir des résultats surprenants
Représenter efficacement les genres musicaux et le style des artistes

Photoshop

17,5/20

Ressource : Ergonomie et Accessibilité

Compétence ciblée :

Comprendre les écosystèmes, les besoins des utilisateurs et les dispositifs de communication numérique

Évaluer un site web, un produit multimédia ou un dispositif interactif existant en s’appuyant sur des guides de bonnes pratiques.

Sujet : Analyser et auditer un site web grâce au référentiel OPQUAST afin d’aboutir à un rapport.
Contraintes :

Choix d'un site non e-commerce
Livrables adressés au client

Mes intentions :

Rendre un document attractif, compréhensible et facilement interprétable
Auditer le site Web de mon lieu de stage de première année de BUT MMI

Excel

18/20

Audit du site web de la commune de Lanester : site web globalement correct qui repose sur des bases solides.

Semestre 1
BUT MMI

Principaux outils utilisés

Travaux collectifs

SAÉ 1.02 : Concevoir une recommandation de communication numérique

SAÉ 1.03 : Produire les éléments d’une communication visuelle

SAÉ 1.04 : Produire un contenu audio et vidéo

Détail de la note

SAÉ 1.05 : Produire un site Web

Ressource : Gestion de projet

Détail de la note

Travaux individuels

Ressource : Culture artistique

Ressource : Ergonomie et Accessibilité

Découvrez mes autres travaux

Semestre 2

Projets personnels

Semestre 1 BUT MMI

Principaux outils utilisés

Travaux collectifs

SAÉ 1.02 : Concevoir une recommandation de communication numérique

SAÉ 1.03 : Produire les éléments d’une communication visuelle

SAÉ 1.04 : Produire un contenu audio et vidéo

Détail de la note

SAÉ 1.05 : Produire un site Web

Ressource : Gestion de projet

Détail de la note

Travaux individuels

Ressource : Culture artistique

Ressource : Ergonomie et Accessibilité

Découvrez mes autres travaux

Semestre 2

Projets personnels

Semestre 1
BUT MMI